在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
學生表彰決定書篇一
共青團12355青少年服務(wù)中心自成立以來，緊緊圍繞團市委的各項工作，切實著眼于服務(wù)廣大青年成長、成才的需要，服務(wù)大局、服務(wù)社會、服務(wù)青少年，積極開展 “關(guān)愛農(nóng)民工子女”、“關(guān)愛留守兒童”、“關(guān)愛殘障兒童”、開展“公益講座”、“義務(wù)心理輔導”等志愿活動，取得了可喜成績，今年以來，我們先后獲得“河南省志愿服務(wù)團隊之星”、“河南省志愿服務(wù)先進集體”的榮譽稱號，受到團省委、省文明委的表彰，贏得了良好的社會聲譽。這些榮譽的獲得是12355全體志愿者共同努力的結(jié)果，為進一步發(fā)揮典型的激勵示范作用，在全社會大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的時代新風，推動志愿服務(wù)事業(yè)取得新進展，經(jīng)共青團平頂山市委、平頂山市12355青少年心理健康服務(wù)中心的認真評選，對在中心組織的志愿服務(wù)活動中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀志愿者進行表彰，決定授予鄭江等10人“優(yōu)秀志愿者”稱號。
希望受到表彰的先進個人戒驕戒躁，繼續(xù)努力，用自身的實際行動踐行志愿精神，在今后的志愿者服務(wù)行動中取得更大的成績。同時，希望我們12355的志愿者們要以受表彰的志愿者典型為榜樣，自覺從我做起，真誠服務(wù)、無私奉獻，積極投身志愿服務(wù)事業(yè)中去，在實踐中鍛煉自己，在奉獻中不斷成長，充分展示我們志愿者奮發(fā)向上、甘于奉獻的.高尚情操，在促進我市建設(shè)中發(fā)揮更大作用。
共青團平頂山市12355青少年心理健康服務(wù)中心
“優(yōu)秀志愿者”表彰名單
平頂山市12355青少年心理健康服務(wù)中心
十二月二十八日
學生表彰決定書篇二
20xx年，在廳黨組的正確領(lǐng)導下，廳造價站全體職工堅持以黨的和xx屆三中、四中、五中全會精神為指導，認真貫徹落實廳黨組部署的20xx年度交通運輸重點工作目標，團結(jié)拼搏，開拓進取，勤勉敬業(yè)，攻堅克難，扎實工作，圓滿完成了年度各項工作任務(wù)，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀科室和個人。
根據(jù)《年度考核優(yōu)秀、先進個人和文明科室評選辦法》，匯總各科室推薦情況，經(jīng)站領(lǐng)導集體研究，決定授予綜合辦公室科和定額科“20xx年度文明科室”榮譽稱號，授予管勤、陳珊玲、丁加明、楊佳奇、廖雪、張華等六位同志“20xx年度先進個人”榮譽稱號，李鳳求、周禮智、丁夏淑、邵敏等四位同志2024xx年度考核評為優(yōu)秀人員。
希望受表彰的科室和個人，再接再厲，充分發(fā)揮模范帶頭作用，其他各科室和個人向先進學習，向先進靠齊，全站上下團結(jié)一致，在20xx年再創(chuàng)佳績。
湖南省交通運輸廳交通建設(shè)造價管理站
20xx年2月26日
學生表彰決定書篇三
為了豐富學生的暑假生活，鍛煉學生實踐能力，我校組織同學們利用暑假時間認真完成了暑假作業(yè)，還組織了四五年級學生值班護校、環(huán)保實踐活動——廢舊回收，齊文化故事學習，社區(qū)互助組活動等多項社會實踐活動，以引導學生自覺遵守社會公德，增強環(huán)保意識，勤儉節(jié)約，了解家鄉(xiāng)歷史知識，提高學生的綜合能力。
在暑假社會實踐活動中許多同學積極參與、認真完成了社會實踐任務(wù)，取得了豐碩的成果。
1、暑假里同學們制定了暑假學習計劃，有計劃地完成了老師布置各項作業(yè)和實踐活動。
2、學生值班護校中：....并且有很強的責任心，聽從值班教師的安排，出色的完成了勞動任務(wù)，并且保證學校財產(chǎn)的安全，對這些同學提出表揚。
3、在回收廢舊活動中：.... 鍛煉了實踐能力，這些同學做得十分出色，希望大家向他們學習。
4、在齊文化故事學習活動中：....完成了學校布置的任務(wù)，而且講得較好，在此對上述同學提出表揚。
5、假期社區(qū)互助小組活動中。一年級組、二年級組等小組，在小組長的組織下，按時到指定地點進行學習和文體活動、實踐活動，活動時間充足，活動效果良好，表現(xiàn)較好，在此表揚。
6、各班同學的寒假作業(yè)也全部完成，且有許多非常認真工整，如五年級的王云鳳，四年級的王春秋，三年級的王心怡，二年級王冠華等同學。
根據(jù)學生完成學習、實踐任務(wù)情況及班級推薦，學校決定對在暑假社會實踐活動中表現(xiàn)突出、成果優(yōu)秀的同學予以表彰。
表彰名單如下
